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- 个人与企业组织的学习必须相结合 2012-5-8
个人与企业组织的学习必须相结合。确保学习渗透整个企业组织的最好办法就是，减少管理、建立团队，并设计一个有效的全球人力资源开发系统，选拔、引导和培养员工在… [查看全文] - 建立良好的核心员工发展机制 2012-5-2
“凡事预则立，不预则废”。对于企业来说，绝对竞争力的重要条件之一就是拥有优秀的人力资源。因而，企业重视核心员工应从日常开始——在企业内形成一套系统的机制… [查看全文] - 企业组织常见的培训方法 2012-4-30
1.理论培训 这是提高主管人员管理水平和理论水平的一种主要方法。尽管主管人员当中有些已经具备了一定的理论知识，但还需要在深度和广度上接受进一步的培训。这… [查看全文] - 人力资源的培训体系 2012-4-30
培训是人力资源管理的基本核心。任何组织的管理，只要是涉及人员的聘用、选拔、晋升、培养和工作安排等项工作，都离不开培训。(一)培训体系 培训体系通常以各阶… [查看全文] - 培训成功的十大法则 2012-4-24
1．重视培训，规划和设计一套与企业实际和发展相适应的培训体系。从培训科目的设计、培训计划的拟订和实施，培训效果的考核和评估等方面来规划。 2．建设学习型… [查看全文] - 新业务员培训的三个主要内容 2012-4-18
俗话说：‘商场如战场’，中国兵圣孙子有一句名言：‘不教而趋之战，是谓弃之。’就是说新兵不训练就让他去打仗，等于让他去送死。商场也是如此，一个新业务员不掌… [查看全文] - 员工培训，如何才能出效果？ 2012-4-18
关于培训效果，其实对于每一个者来说都是个非常大的挑战，因为如果一旦培训被认为无效，那么培训工作似乎就变得没有存在的意义。而无效的培训做多了，就会变成鸡肋… [查看全文] - 持续有序地发展员工的素养技能 2012-4-3
“天主教会作为最成功的机构，其惊人之处就在于它总能在最糟糕的人当中获得最优秀的管理者。”这道出了一个简单却常被忽略的答案——优秀的企业往往能使其成员的职… [查看全文] - 培训要以员工的职业发展为前提 2012-3-28
在员工的培训方面，对培训的持续投入并不意味着会产生应有的效果，培训的评估结果往往令人沮丧： 培训的目标与企业的战略目标脱节； 培训的员工对培训的内容不满… [查看全文] - 职业生涯发展管理三部曲 2012-3-24
职业生涯发展管理（CareerManagement），是美国近十几年来从人力资源管理理论与实践中发展起来的新学科。这个理论认为：对企业和组织而言，相对于… [查看全文] - 做好企业新员工职业生涯规划 2012-3-24
（一）、初定岗位。新员工的初定部门和岗位是公司人力资源部根据各部门人才需求情况以及新员工的专业来设定，新员工不能自主选择。 （二）、入职培训。新员工报到… [查看全文] - 如何制定员工的发展计划 2012-3-24
让参加者用各种测试工具及其它手段进行个人特点的自我评估；将评估结论结合员工工作环境，制定出每位员工的发展计划。可以采取六种工具来掌握每位员工的特点并作出… [查看全文] - 如何选择培训供应商？ 2012-3-22
现在的培训市场正处于战国时代，垃圾邮件漫天飞，什么讲师都有，很难判断优劣。培训经理如果选择不当，将面对很大的压力，因为在老板眼中，培训经理要对培训效果，… [查看全文] - 轮岗，不仅仅是培训 2012-3-20
通常来说，轮岗是企业对待高层人才培养的一种方式。企业未来的领导一般都是从企业基层逐渐成长起来，但员工都会有自己的专业，不是通才，而作为领导干部，就必须对… [查看全文] - 全员培训,提高员工素养 2012-3-19
培训对于企业的整体提升非常有帮助的，如有的企业里有企业大学，商学院在自己的企业里进行培训提高人才的各项知识和技能。但是，绝大部分企业不会有这样培训机构，… [查看全文] - 职业经理必须具备的三个条件 2012-3-15
所谓职业经理，就是专门从事企业的管理，以经理为职业的人。现在大家在扩充企业的时候，或者在想搞好企业的时候，都想找到一个好经理。但大家都有一个共同的感觉，… [查看全文] - 怎样让员工感受工作乐趣？ 2012-3-15
人生的本质就是寻找一种满足，如果能把这种满足引导到工作上来，就一定会收到惊人的效果。 香港蚬壳公司视员工为宝贵资产，始终坚持“以人为本”的管理理念。该公… [查看全文] - 人才六定培育法 2012-2-29
在多家的现场改善和快速培养人才的培训与咨询实践中，笔者总结出快速培养现场一线人才的“人才六定培育法”，“人才六定培育法”分别指的是：定标准、定等级、定数… [查看全文] - 如何提高培养一线员工的进度 2012-2-29
多数企业为什么现场一线人才培育周期太长？如何提高企业快速培养人才的进度？我们分别从以下四点进行阐述： 一、快速培养现场一线人才，要做到“专业分工、分段派… [查看全文] - 科学的一线员工培养制度的特征 2012-2-29
现场一线科学的人才培养制度一般具备以下五个特征： ①。由专家分析生产流程； ②。由专家分解生产流程； ③。由专家把正确的动作进行合理的编排； ④。最终形… [查看全文]
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